國際教育部于2000年正式提出《學前教育從0歲開始》的政策，學前教育的范圍從原有的3-6歲，擴充為0-6歲。此外，2001年9月還召開了聯(lián)合國大會兒童特別會議圍繞兒童早期教育問題進行討論，隨著中國日益與國際接軌，中國政府和公眾也越來越重視早期教育。

　　改革開放以來，我國以經(jīng)濟建設為中心，綜合國力不斷加強，居民收入不斷增加，家庭收入的增加和家長望子成龍鳳的美好愿望驅(qū)動了早教市場的繁榮擴大。

　　早教行業(yè)分析顯示，1998年，以紅黃藍和東方愛嬰成立為標志中國早教行業(yè)起步。經(jīng)過近20年的發(fā)展，早教行業(yè)呈現(xiàn)本土品牌和國際品牌并進，大型連鎖機構和小微區(qū)域品牌共存的格局。早教中心的發(fā)展階段領先于托育中心，卻有著和托育中心類似的屬性：品牌背書有助于提高家長信任度。因此，從用戶行為模式出發(fā)，家長傾向于選擇知名早教品牌；知名早教品牌擴張?zhí)崴伲瑫r一些小機構選擇加盟知名品牌；最終或?qū)е略缃绦袠I(yè)呈現(xiàn)寡占競爭格局。

　　目前，我國居民消費逐漸由物質(zhì)消費轉(zhuǎn)移到精神消費上，家長都不愿意自己的孩子輸在起跑線上，希望他們能在未來社會的激烈斗爭中立于不敗地位，教育成為家長最關心最重視最舍得花錢的地方。

　　2012年教育部辦公廳發(fā)布《關于開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點工作有關事項的通知》，選定全國14個地區(qū)進行0-3歲嬰幼兒早期教育試點。在試點通知中，教育部提到以公益普惠作為基本目標，重點探索管理體制、管理制度和服務模式等方面。伴隨著行業(yè)市場規(guī)?；陌l(fā)展，國家政府對早教行業(yè)重視程度加強，相關法律法規(guī)相繼出臺，也將為我國早教行業(yè)科學化發(fā)展提供有力保障。

　　從行業(yè)自身發(fā)展狀況來看，無論是中國傳統(tǒng)早教還是洋品牌都因種種弊端遭遇發(fā)展瓶頸，早教市場面臨洗牌，呼喚更科學規(guī)范的早教體系的誕生。中小早教機構生存難度加大，而大型早教機構則全方位發(fā)展，管理趨于規(guī)范化，市場強者愈強、弱者面臨淘汰的局面。市場整體朝著科學化和規(guī)范化發(fā)展。

　　早教市場規(guī)范化發(fā)展的直接后果是早教行業(yè)品牌化。隨著家長對早教行業(yè)深入的認識和了解，早教機構獨特的特色以及專業(yè)的服務將成為其今后發(fā)展的主要考量因素。

　　據(jù)早教行業(yè)分析，目前，我國1-3歲幼兒約有1.3億，每年新出生人口2000多萬。隨著二胎政策的放開，新一輪生育高潮將一直持續(xù)到2022年，早教托管市場潛在消費人群十分龐大。預計到2021年，我國幼兒教育市場規(guī)模將達到1160億元。

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