一、嫦娥奔月閱讀答案？

1 是可以找到的。2 因為嫦娥奔月是一篇經(jīng)典的古代神話，被廣泛傳頌和閱讀，因此有很多的解讀和答案可以參考。3 除了在圖書館或者書店等地方查找相關(guān)書籍，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的資料和解讀，以便更好地理解和閱讀這篇神話。

二、古詩文閱讀是什么？

主要是對古詩句的理解和運用。文章主要從我們對古詩文的了解，對古代文化的了解，一方面既可以訓練我們對古代文化的認識 ，另外一方面 還可以加深我們對自己自身格局的認識和提升。

而且古代文化是中華民族的瑰寶，上一頁都可以讓我們繼續(xù)傳承古代的文化 中華民族5000年的悠久歷史經(jīng)久不衰 。

三、古詩文的閱讀特點？

讀詩之前還要了解詩歌的一般特點。特點都是相對而言。沒有比較無所謂特點。

古詩是古代文學、古代詩歌，因而又有區(qū)別于現(xiàn)代文學、現(xiàn)代詩歌的特點。相對于其他文學和藝術(shù)，古詩至少有以下六大特點：一是抒情性，二是音樂性，三是整齊性，四是概括性，五是審美性，六是教育性。

四、《大風》閱讀答案？

1.莫言說：“我是一個講故事的人”。

請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節(jié)。(3分) 　　2.根據(jù)要求回答問題。(4分) 　　(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 甸中，“爬行”一詞表達上有什么作用?(2分) 　　(2)品味“我們鉆進了風里”一句中“鉆”的妙處。(2分) ： 　　3.閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個怎樣的人。(4分) 　　(1)“爺爺，那是什幺?” 　　“風。” 　　爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰?！　?2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來?！　?3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c懊喪地說?！　　疤旌诹耍甙??！睜敔斦f著，彎腰推起了小車?！　?.文中畫線段描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。(3分) 　　5.小說中“我”這個人物形象有哪些作用?(4分) 　　參考答案： 　　1.(3分)爺爺和“我”—起去割草;遭遇大風;與大風搏斗。　　答出三點意思即可。　　2.(4分)(1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛Α⒐?jié)奏緩慢。(2分) 　　“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。　　(2)寫出了風之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對大風的勇氣。(2分，每點1分) 　　3.(4分)爺爺是一個坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅強的人。　　“坦然鎮(zhèn)定”、“剛毅堅強”各2分，意思對即可?！　?. (3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應(yīng);用詞準確生動，富有變化?！　〗嵌?分，“視覺”“聽覺”“嗅覺”寫出其中兩種即可;語言l分?！　?. (4分)以“我”的口吻講述故事，增強真實感;通過“我”在大風來臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對“我”關(guān)心疼愛，“我”對爺爺敬愛依賴。

五、狀元閱讀答案？

參考答案： 1、【解析】本題考查的是文章情節(jié)的概括。

從其所給的概括來看，不要求字數(shù)和結(jié)構(gòu)，表面看難度比13年中考要低。但從內(nèi)容上看要更難一些，因其中涉及到的層次劃分難度較高。答案參考：和小孩子們拾麥穗；和家人在割麥間歇一起做飯吃飯；和伙伴們幫老師一起割麥子。2、【解析】此題考查到短語的表層意思和深層意思，所謂表層意思也就是詞語所代表的實物本身，深層就是短語中蘊含的情感。此題以填空的形式出現(xiàn)，短語在文中一共出現(xiàn)了四次，其中位于開頭和倒數(shù)第二段的兩個位置的比較難判斷，如果單純看句子是表層意思，但如果結(jié)合段落在文章中所處的位置判斷又可能含有深層意思。此題需要學生非常細致的分析，比以簡答的形式考查難度要大。答案參考：麥子本身的味道是--甲、丙 麥子味道中蘊含作者情感的是--乙、丁 3、【解析】閱讀延伸題。歷年中考側(cè)重對人物形象或景物描寫的賞析，多以描寫、修辭等角度切入，今年在此基礎(chǔ)上稍有變化。切入的角度不是常見的修辭等，而是“樸實的語言”，這一點與13年豐臺一模《一點一橫長》有些接近。答案參考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，繼續(xù)干”等語句通過細節(jié)描寫寫出了勞作的辛苦。第⑤段運用襯托的手法，用麥收時的勞累突出了午休時一家人一起做飯吃飯的愜意。作者就是這樣用樸實的語言將家人間的親密與麥子相聯(lián)系，寫出了一家人淳樸、溫馨的情感，寄托了對那段親切而久遠的日子的懷念。

六、囚歌閱讀答案？

根據(jù)詩意，寫出下列句子中加點詞語的含義。

⑴.為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。

牢房中的革命者所要走的路； 牢房中的叛徒所準備走的道路。

⑵.我渴望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉。 革命的烈火，即共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民革命的力量；

囚禁革命者的牢房，又指國民黨反動派通知下的黑暗的舊社會。

2.最后一段中“燒掉”與“永生”互相矛盾嗎？為什么？ 不矛盾。略。

3.感悟作者在詩中表達了什么精神，請用簡短的話寫出來。

葉挺不為嚴刑拷打、高官厚祿，為了推翻國民黨反動統(tǒng)治，寧愿獻出自己生命的革命精神和壯志豪情

七、點金術(shù)閱讀答案？

參考答案：

1、得到點金術(shù)變成現(xiàn)實后的驚喜

2、①我已有點金術(shù)，我將成為世界上最富的人

②誰知鏡片已變成金片子，眼前一片漆黑，什么也看不見

3、國王認識到金子并不是世界上最寶貴的東西，希望解除點金術(shù)

4、表明國王想洗掉點金術(shù)的迫切心情

5、①甚至連花蕊里的蟲子變成了金子為止

②突然間，他心愛的女兒也成了一尊金象

③國王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫就跳進河中

6、人不能貪得無厭，否則就會自食其果

八、古城閱讀答案？

1．以作者的游蹤為線索。先寫出對古城的整體感受，然后依次寫了納西宅院、古城新華街、古城的橋、納西古樂、納西民居及刮當閣，最后走出古城陶醉在納西古樂之中。

2．建筑活化石，古色古香的街巷，水中之城，古老而豐厚的民俗文化。

3．以橋頭為立足點，定點換景。遠近、俯仰、動靜結(jié)合，寫出了古城的神奇與迷離，自然景物相互映襯，意境幽美淡雅。

4．作者游覽了麗江古城，領(lǐng)略了古城保存的原始風貌，古城獨特的民俗文化和自然景觀的藝術(shù)魅力，自己的性情得到陶冶，心靈得到凈化。所以作者說此次古城之行“就是一場文化洗禮”。

九、豐碑閱讀答案？

1.環(huán)境,襯托出行軍的艱難和行軍戰(zhàn)士的勇敢堅強。

2.比喻,軍需處長的崇高精神永垂不朽。

3.這篇文章所選題材與課文的時代背景相同,都是反映紅軍二萬五千里長征中的動人事跡?！敦S碑》通過軍需處長舍己為人的事跡表現(xiàn)

十、《老嫗》閱讀答案？

你好，很高興回答你的問題

①文章的線索是什么？答：“我”的思想情緒的變化。

②文中對老嫗的描寫主要運用了什么描寫手法，試分析一下。答：神態(tài)描寫、動作描寫、細節(jié)描寫。 神態(tài)描寫：如“時時抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不過……目光里絕無半點乞意。”；動作描寫：如“老嫗一只手從袖筒里抽出……遞給我兩毛錢……”；細節(jié)描寫，如“袖著手”。

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