理財教育：興趣、思維和意識一個也不能少

以史為鑒，經(jīng)濟相對發(fā)達的西方世界，孩子們的理財教育均是從娃娃抓起，?窮爸爸富爸爸?、?小狗錢錢?之類的兒童財商啟蒙書籍在西方社會的暢銷也從側(cè)面說明這一現(xiàn)象。另一方面，很多知名企業(yè)家或者富翁的童年成長經(jīng)歷中都有財商教育的身影。通俗點講：智商決定孩子在未來飛多高、情商決定孩子在未來飛多遠、財商才決定孩子在未來飛多好。

讓孩子接受財商啟蒙教育，關(guān)鍵是讓孩子對理財產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成財務(wù)思維，樹立“智者創(chuàng)新、能者創(chuàng)業(yè)”的意識，讓孩子在未來更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會。

也就是說：對財富興趣、思維和意識是理財從財商啟蒙教育的三個核心內(nèi)容。

（1）興趣是最好的老師

現(xiàn)階段，家長們都愿意讓孩子們參加各種各樣的興趣培訓(xùn)班，聲樂、鋼琴、武術(shù)、舞蹈等。通過這些興趣班的培訓(xùn)，孩子們具備了某一方面高于常人的技能，在未來的生活中多才多藝、多一種發(fā)展的可能性。與其它興趣班相同，相信孩子們心中也一定有興趣在理財方面的能力超越常人，未來成為一個受人尊重的企業(yè)家或者金融家。讓孩子們能將對理財作為自己興趣，像童年的巴菲特一樣感覺到財富增值的快樂，并立志在某30歲前成為一個百萬富翁，是作為家長給孩子最好的禮物，也是兒童財商教育的首要任務(wù)。

（2）理財思維讓孩子更好地成長

理財思維沒有公認明確的定義，但均包含如下幾方面內(nèi)容：（1）節(jié)流并不能是自己的財富增多，只有開源才可以；（2）儲蓄不能讓自己的財富增加，通過理財讓錢流通、并在流通中增值才能讓財富增加；（3）交流是發(fā)現(xiàn)財富增值的機會的唯一途徑；（4）財富代表某種創(chuàng)造的價值體現(xiàn)，創(chuàng)造價值才是理財?shù)年P(guān)鍵。通過對這些理財思維的啟蒙式教育，讓孩子明白創(chuàng)造的意義、以一個開放的心態(tài)對待世界、交流共享，以一種正確的觀念看待財富和金錢，這一切都會讓孩子在未來成長的路上收益匪淺，避免產(chǎn)生“將一生的積蓄存在銀行最后卻不足以支撐自己住一次院”的遺憾。

（3）意識引導(dǎo)孩子見到更好地自己

理財意識是指了解財富運動的規(guī)律和理財載體，并能做出與之相適應(yīng)的反應(yīng)。理財意識包括延遲享受、馬太效應(yīng)、量入為出、風(fēng)險、收益和流動性等，這些意識都是被大眾所接受和需要后天培養(yǎng)才能形成的。理財啟蒙教育很大的一部分責(zé)任通過理財意識培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會珍惜財富、有效合理分配財富和創(chuàng)造財富。

通過興趣培養(yǎng)、理財思維啟蒙和理財意識培養(yǎng)，讓孩子在理財啟蒙教育中，懂得珍惜、感恩，明白所有權(quán)概念，知道借與還、信用、分享、合作，知道有舍才有得和能舍才能得的道理，孩子會因為對世界的了解程度增加而更加自信和更容易成功，在未來見到更好的自己。

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