這是一個(gè)好問(wèn)題，居然沒(méi)人回答，看來(lái)我國(guó)的理財(cái)教育確實(shí)是相當(dāng)?shù)那啡?。引?dǎo)孩子樹(shù)立理財(cái)觀念實(shí)際上非常重要，重要到幾乎和樹(shù)立孩子的價(jià)值觀居同等地位。

本人對(duì)于理財(cái)相對(duì)了解，但對(duì)教育確有欠缺，只能把自己僅有的這點(diǎn)存貨分享給大家。

培養(yǎng)孩子樹(shù)立理財(cái)觀念，等于是培養(yǎng)孩子的財(cái)商。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中如果早早擁有過(guò)人的財(cái)商，就算起步低，未來(lái)的發(fā)展也一定會(huì)超過(guò)其他同齡人。建立財(cái)商，并不等于守財(cái)奴，相反財(cái)商高的人決不會(huì)顯的小氣，因?yàn)樵谀撤N角度上講，付出才有回報(bào)，給予才會(huì)獲得。

從教育上講，我國(guó)對(duì)子女的各個(gè)方面的發(fā)展可謂是費(fèi)盡心力，為孩子報(bào)各種書(shū)法、音樂(lè)、圍棋、舞蹈等班，恨不得讓孩子一夜之間學(xué)會(huì)十八班武藝。但在財(cái)商教育上可謂是完全不做引導(dǎo)。這一點(diǎn)確實(shí)需要學(xué)習(xí)國(guó)外父母的做法。國(guó)外父母從自己孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始以讓孩子送報(bào)紙、做家務(wù)等換取零用錢(qián)的方式引導(dǎo)自己孩子的金錢(qián)觀。這一點(diǎn)很值得我國(guó)做父母的借鑒。

用自己的勞動(dòng)換零用錢(qián)，這讓孩子早早就有付出換得收入的意識(shí)，也是最初級(jí)的理財(cái)觀念，畢竟賺到了錢(qián)財(cái)才能談的上“理”不是嗎？

孩子的錢(qián)不一定非要父母攥到手里。最常見(jiàn)的是壓歲錢(qián)，往往父母都會(huì)從孩子手里拿過(guò)來(lái)并告訴寶寶：這錢(qián)爸媽先幫你存著，等你長(zhǎng)大了如何如何，但實(shí)際上不要說(shuō)長(zhǎng)大，半年之后就無(wú)影無(wú)蹤。首先這讓孩子不會(huì)有這是自己財(cái)產(chǎn)的概念，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生不平衡心理，可以幫孩子開(kāi)一個(gè)獨(dú)立理財(cái)賬戶(hù)，把壓歲錢(qián)做投資，最次也可以做個(gè)貨幣基金投資。

等未來(lái)孩子有某種需要比如想要一個(gè)玩具，就可以給他看他的賬戶(hù)，并告訴他這是用他勞動(dòng)的錢(qián)去買(mǎi)的，并且告訴孩子還有多少錢(qián)，以及通過(guò)買(mǎi)入理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)賺了多少，通過(guò)這樣的言傳身教，孩子自然就會(huì)更加深入的了解錢(qián)財(cái)?shù)母拍?，也?huì)為自己的錢(qián)什么時(shí)候用、用多少做出打算，無(wú)形中理財(cái)?shù)囊庾R(shí)就會(huì)印入孩子的腦子里。

理財(cái)首先要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富。通過(guò)用各種勞動(dòng)賺取零用錢(qián)只是最基本的方式，還需要開(kāi)拓孩子的眼界，平時(shí)自己多聽(tīng)一些理財(cái)方面的課程或講座，現(xiàn)下很多平臺(tái)都有這種理財(cái)課，很多都會(huì)講的簡(jiǎn)短易懂，在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，潛移默化的影響孩子，要知道榜樣的力量是無(wú)窮的，如果你自己天天搓麻將推牌九，還要讓你的孩子自覺(jué)得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，你讓孩子情何以堪？

有些方式，也許短時(shí)間內(nèi)并不會(huì)顯現(xiàn)出成果，但日積月累潛移默化，一些理念自然會(huì)在孩子的心里埋下種子，未來(lái)很可能在哪一個(gè)上就會(huì)生長(zhǎng)出參天大樹(shù)。

讓孩子有理財(cái)觀念，并不是手把手教孩子怎樣理財(cái)，而是培養(yǎng)出他的興趣，讓孩子無(wú)形中形成自己的理念。也不是讓孩子未來(lái)發(fā)大財(cái)賺大錢(qián)，而是從理財(cái)中學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的未來(lái)，還是那句話(huà)，理財(cái)就是理生活，錢(qián)不是目的，成長(zhǎng)才是第一位的。

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