隨著國家政策的扶持以及越來越多社會各界的關(guān)注，特殊兒童的教育問題被越來越多的人所了解，也有了越來越多的人

第一次在學校遇見聾啞人的時候，自己很惶恐，不知道該如何去相處，很怕自己的一個沒注意，傷害了他們。后來接觸后會慢慢發(fā)現(xiàn)，其實是自己多慮了，他們其實同我并沒有什么不同，雖然溝通受阻，但是他們的心好像更為火熱，同時比很多人更熱愛生活。

緣分說來也奇妙，現(xiàn)在的我成為一名特殊教育、融合教育的服務(wù)者。很多事物從聽過到開始去了解、去深入，這個過程就像是游樂場的“跳樓機”忽上忽下的，有時覺得自己了解了，突然一下又迷茫了。

11月底有幸去昆明參加了一場融合教育的盛宴，讓自己找到了些答案。培訓的所有老師都有一個共同的概念輸出，就是不要把特殊孩子想的太特殊。自己之前似乎太過于小心翼翼了，把特殊太特殊化。以至于不知道該如何正確的去面對那些孩子，一方面很希望去同他們接觸，去融入他們，一方面又害怕，不知道如何去同他們相處。

他們是特殊孩子，但是他們首先是孩子。可能是同情心的本能，面對這樣的群體會多很多的包容相信很多人是這樣的。包容是好但是也因這樣心里會不斷暗示自己他的特殊要怎樣怎樣一點，以至于把特殊二字越看越大，這也許并不是一種好的現(xiàn)象。

如今我們都在大力的推廣融合教育，我們希望特殊的孩子可以更好的融入社會之中。在其能力范圍之內(nèi)成為一個對社會有用之人。

常有看到特殊兒童家長不愿意承認自己孩子的不一樣之處、隱瞞自己孩子的情況的事情。理解他們對于孩子保護的心，但是我想對這些家長說，你應(yīng)該相信這個世界上的善意會比嘲諷多，因為有些事是根本沒法藏的。在昆明很有幸聽到了兩位來自特殊孩子家長的分享，能從他們講話中看他們從開始的不知所措到如今看到孩子變化成長的欣慰。講出來然后去積極尋找改善的辦法也許就是最好的選擇。

家長和孩子都需要坦然面對這一切，因為根本就沒有為他量身定做的完美世界。在這個世界上每個人都會面臨自己的問題，他們也一樣。真實世界的規(guī)則才能感受到完整的社交。

前段時間剛好看到一個事情，在普通學校的隨班就讀班中，普通家長聯(lián)名希望學校開除特殊學生。當下的時候自己很氣憤，覺得太過分了，

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