語(yǔ)文老師一枚，提供一些主題明確可以做標(biāo)題的詩(shī)詞： 1.當(dāng)時(shí)只道是尋常。（納蘭容若） 出自納蘭容若的《飲水詞》，主題非常明確，表示惋惜和遺憾。因此，可以在寫(xiě)“惋惜”“遺憾”“后悔”“珍惜”等作文主題時(shí)做標(biāo)題。人生往往就是這樣，擁有時(shí)不知道珍惜，失去后才覺(jué)得可貴，而懂得可貴時(shí)，可能早已芳華凋謝，青春不再，正可謂：當(dāng)時(shí)只道是尋常，待到懂時(shí)已滄桑。 2.人間有味是清歡。（蘇軾） 這句詩(shī)意思是：人間真正充滿味道的是淡淡的歡愉。主題非常明確，指向了：味道、歡愉、注意分寸（過(guò)猶不及）。只要所寫(xiě)作文跟這些主題有關(guān)，都可以用蘇軾這句詩(shī)做標(biāo)題。 3.此心安處是吾鄉(xiāng)。（蘇軾） 這句話意思是：只要能讓我心安的地方，就是我的家鄉(xiāng)。寫(xiě)“故鄉(xiāng)”“心靈（港灣）”“拒絕浮躁（焦慮）”等作文主題時(shí)，可以用蘇軾這句話詩(shī)做標(biāo)題。 4.萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月。（崇慧禪師） 出自佛家經(jīng)典《五燈會(huì)元》的一個(gè)公案：有僧人問(wèn)崇慧禪師，菩提祖師來(lái)中國(guó)之前，中國(guó)有沒(méi)有佛法。崇慧禪師說(shuō)，祖師來(lái)之前的事且不要問(wèn)，你現(xiàn)在的功課做得怎么樣？僧人表示不解，求崇慧禪師指點(diǎn)。崇慧禪師說(shuō)，萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)雨。崇慧禪師這句話的意思是：“一朝風(fēng)月”不過(guò)是“萬(wàn)古長(zhǎng)空”的一點(diǎn)一段，若要“萬(wàn)里長(zhǎng)空”，必須先從“一朝風(fēng)月”做起，也就是說(shuō)，不要問(wèn)那種漫無(wú)邊際的大問(wèn)題，先把手頭事情做好。做好了手頭的事情，才能一步步精進(jìn)，最后由“一朝風(fēng)月”步入“萬(wàn)古長(zhǎng)空”。因此，寫(xiě)作文可以把這句禪詩(shī)，用做“把握現(xiàn)在”“從小事做起”等作文題目。也可以稍微變動(dòng)一下，變成“舍一朝風(fēng)月，得萬(wàn)里長(zhǎng)空”，用作“取舍”“得失”等作文主題的標(biāo)題。 5.一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。（蘇軾） 這句詩(shī)我經(jīng)常用來(lái)做作文標(biāo)題。一般采用“一點(diǎn)+主題關(guān)鍵詞（氣），千里快哉風(fēng)”的模板。比如，寫(xiě)“正直”“豁達(dá)”等主題，標(biāo)題就是：一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。寫(xiě)“青春”主題，那就是：一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)。寫(xiě)“快樂(lè)”主題，那就是：一點(diǎn)怡然氣，千里快哉風(fēng)。 6.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游） 陸游這句詩(shī)，說(shuō)明了一個(gè)道理：不能紙上談兵，要注重實(shí)踐。因此，寫(xiě)“實(shí)踐”“實(shí)干興邦”“理想如何變成現(xiàn)實(shí)”等主題時(shí)，都能用作標(biāo)題。 7.問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（朱熹） 我經(jīng)常用這句古詩(shī)做作文標(biāo)題，說(shuō)明人要不斷努力，不斷沉淀，這樣才能讓自己變成清澈寬廣的“河渠”，否則，必然會(huì)是一團(tuán)毫無(wú)生氣的“死水”。這個(gè)標(biāo)題也可以改編成模板，變成：“問(wèn)渠哪得清如許？為有+主題關(guān)鍵詞（來(lái)）”。相信我，這個(gè)標(biāo)題模板真的是百用不爽。比如，寫(xiě)“人生需要百折不撓”，套用模板，標(biāo)題就是：“問(wèn)渠哪得清如許？為從百折不撓來(lái)”。 8.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。（白居易） 出自白居易的《放言》，主題非常明確：時(shí)間能檢驗(yàn)一個(gè)人。人可以偽裝一時(shí)，不能偽裝一世。因此，要真正辨別一個(gè)人，需要長(zhǎng)期聽(tīng)其言，觀其行，方能最后確定是“美玉”還是“頑石”，切不可因?yàn)橐粫r(shí)半會(huì)的表現(xiàn)，就輕易下結(jié)論。這也有諸多歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，試想，周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)，向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)斡姓l(shuí)知？

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