博洛尼亞大學(xué)。

很多人知道，世界上第一所現(xiàn)代大學(xué)，是有著“歐洲所有大學(xué)的母?！敝Q的博洛尼亞大學(xué)。這所位于意大利艾米利亞的大學(xué)，誕生于1088年，至今已有900年的歷史。但是，很多人不知道的是，第一所真正現(xiàn)代意義上的大學(xué)其實是成立于1809年的柏林大學(xué)，比博洛尼亞大學(xué)晚了近700年。

19世紀(jì)初期的德國，工業(yè)革命還沒開始，工業(yè)化進(jìn)程落后當(dāng)時歐洲的強(qiáng)國，為什么在文化上卻能捷足先登，甚至后來居上，成為工業(yè)強(qiáng)國呢？柏林大學(xué)提出哪些主張，直接促進(jìn)了大學(xué)邁向現(xiàn)代化呢？

現(xiàn)代以前的大學(xué)

大學(xué)存在的歷史，可以追溯到四五千年以前。中國在堯舜禹時期，就有一個專門學(xué)習(xí)的地方叫“上癢”，就是當(dāng)時的大學(xué)。而在西方國家，大學(xué)的演變和形成更加系統(tǒng)。

在西方國家，與現(xiàn)代意義接近的大學(xué)，也有近千年的歷史。前面說到的博洛尼亞大學(xué)，就是第一所正規(guī)的大學(xué)，曾經(jīng)是整個歐洲最重要的羅馬法研究中心。隨后，參照博洛尼亞大學(xué)的模式建立起來的大學(xué)日益增多，到了中世紀(jì)，大學(xué)已經(jīng)在法國、德國、英國等歐洲國家中遍地開花。

按照領(lǐng)導(dǎo)體制的不同，中世紀(jì)的大學(xué)一般分為兩種類型。一種是以博洛尼亞大學(xué)為代表的“學(xué)生大學(xué)”，這類大學(xué)采取以學(xué)生為中心的管理模式，校務(wù)管理由學(xué)生主導(dǎo)，包括上課的形式和時間，甚至教師的聘任、學(xué)費的數(shù)額，全都由學(xué)生來決定，教師的薪水由學(xué)生支付，這種模式受到當(dāng)時歐洲南部很多國家的認(rèn)可，在葡萄牙、西班牙等國家大量出現(xiàn)；另一種則是以巴黎大學(xué)為代表的“先生大學(xué)”，這類大學(xué)多數(shù)為教會大學(xué)，并且由教會向老師支付薪水，管理則以教師為中心，校務(wù)由教師決定，北歐許多國家，例如德國、丹麥等的大學(xué)多數(shù)采用這種形式。

當(dāng)然，歷史也證明了這兩種模式的優(yōu)劣。由于“學(xué)生大學(xué)”以學(xué)生為中心，管理潰散，逐漸沒落了，而“先生大學(xué)”則因為具有完善的管理機(jī)制而逐漸發(fā)展和興盛，最終成為歷史的主流。至此，中世紀(jì)的大學(xué)也形成了以教師為中心的管理模式，為現(xiàn)代化大學(xué)的誕生奠定了基礎(chǔ)。

大學(xué)邁向現(xiàn)代化

隨著歐洲啟蒙運動的發(fā)展，大學(xué)也進(jìn)行更深層的理性主義改造。直到1809年，德國柏林大學(xué)誕生，宣告了第一所真正意義上的現(xiàn)代大學(xué)誕生?，F(xiàn)代大學(xué)與歐洲中世紀(jì)的大學(xué)究竟有什么不同？

柏林大學(xué)由德國洪堡創(chuàng)辦，其主張的理念與中世紀(jì)最大的不同在于對大學(xué)智能界定。中世紀(jì)的大學(xué)作為傳授知識的場所，主要職能就是“教書育人”，并不進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；而洪堡體制下的柏林大學(xué)，則以培養(yǎng)有科學(xué)、文化的人為主要任務(wù)，同時也將科學(xué)研究作為主要職能，實現(xiàn)教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的統(tǒng)一。

柏林大學(xué)的模式，已經(jīng)十分接近今天的大學(xué)。德國柏林大學(xué)的意義不僅在于“第一所現(xiàn)代大學(xué)”，同時也對整個世界高等教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。直到今天，柏林大學(xué)的“洪堡體系”依然影響大學(xué)創(chuàng)辦模式。

大學(xué)現(xiàn)代化的巨大意義

今天，我們的大學(xué)不僅是培養(yǎng)高層次人才的圣地，同時也是進(jìn)行科學(xué)研究，推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要場所。

第一，柏林大學(xué)等現(xiàn)代大學(xué)的誕生，不僅推動大學(xué)邁向了現(xiàn)代化，同時也助推了學(xué)術(shù)自由的發(fā)展。大學(xué)成為人們進(jìn)行高等教育最重要的場所，教師和學(xué)生在這里進(jìn)行思維的碰撞，各學(xué)科得到大力發(fā)展。從此，人類進(jìn)行科學(xué)研究多了專門的基地，科學(xué)研究逐漸體系化。

第二，現(xiàn)代大學(xué)成為國家人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的重要推力。由于柏林大學(xué)的崛起，德國的高等教育和科學(xué)研究得到快速發(fā)展，不僅助力德國快速完成第一次工業(yè)革命，也促使德國在20世紀(jì)初成為享譽世界的科學(xué)中心。后來，美國大學(xué)的全面崛起也成為美國科學(xué)發(fā)展中起到巨大的推動作用。

我們國家大力推動教育現(xiàn)代化，建設(shè)世界一流大學(xué)，也是因為大學(xué)對于國家教育和發(fā)展的重要作用。希望我們的大學(xué)，能夠為國家建設(shè)提供更多優(yōu)秀的人才，在國際舞臺上綻放更耀眼的光芒。

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