一、村居描寫的景物有什么？

景物有：草、鶯、湖堤、楊柳、炊煙。

原文：

村居/高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

二、村居這首詩中詩人寫了哪些春天的景物？

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂

三、絕句詩中描寫了哪些景物？

描寫的景物有：黃鸝、柳樹、白鷺、青天、山嶺、雪、船。

擴展知識：

創(chuàng)作背景：

公元762年，爆發(fā)“安史之亂”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛亂得以平定，杜甫也回到成都草堂。當時，他的心情很好，面對這一派生機勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩。

賞析：

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，起句以聽覺帶視覺，以兩個黃鸝在一棵綠柳上歌唱，為較低姿態(tài)的以動寓靜具象。

承句以視覺，以一行多只白鷺，飛向廣闊無垠的藍色天空，為積極向上的宏大動勢具象，從而形成色澤對比鮮明、高低對比鮮明、動靜對比鮮明的詩意，來表達詩人內心活動的如此鮮明愉快。

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，轉句以窗之小卻包含西嶺千秋積雪之大為靜態(tài)具象；結句以門之近卻泊著東吳萬里行船之遠為動態(tài)具象。

四、村居中描寫景物的句子？

空山不見人，但聞人語聲。返景入深林，復照青苔上。

五、絕句這首詩中描寫了哪些景物？

《絕句》描寫的景物有：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、窗、西嶺雪、東吳船。

這七種景物，勾勒出“黃鸝居柳上而鳴”、“白鷺飛翔天際”、“詩人憑窗遠眺西嶺雪山”、“門前停泊的船舶”這四幅圖景，從而展現(xiàn)出春日歡快明亮的景色，寄托著詩人思鄉(xiāng)的愁緒。

六、示兒古詩中描寫的景物？

《示兒》中詩人陸游并沒有寫景，而是直接抒發(fā)了收復河山的愿景。運用了直接抒情。

借景抒情不同于托物言志。是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

七、村居古詩中的描寫春天的詞語？

草長鶯飛，拂堤楊柳，東風，紙鳶。

出自：《村居》高鼎

原文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

釋義：農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

八、村居這首詩，描寫景物有哪些？

景物有:草、鶯、湖堤、楊柳、炊煙。

原文: 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

譯文：農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

草：小草鶯：黃鶯堤：堤岸楊柳：柳樹春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般水汽紙鳶：風箏

第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。

第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。

九、村居中描寫景物的有哪些？

1. 能見度清晰的農田，一片片裊娜的耕地；2. 穿越田里的曲折小路，流經田園間的溪流河溝；3. 瓦房和村莊之間以樹林為連綴；4. 藍天下滿園金燦燦的旱稻，在春風下婆娑；5. 能看到不時飛過的蝴蝶和蜂鳥； 6. 空中露出清純的神秘月光；7. 青松翠竹之間，一些古老的建筑矗立；8. 牧場上放牧的家畜，唱著洪嘯的歌謠； 9. 日夜變換的陽光和長夜； 10. 周邊環(huán)境清幽深靜，散發(fā)著村莊的恬靜鄉(xiāng)情。

十、初秋孟浩然詩中描寫了哪些景物？

答：孟浩然《初秋》描寫了夏去秋來，夜變的漫長，風也變的更加涼爽?？釤岬南奶煲呀涍^去暑氣終于消退，靜靜的書齋外面，臺階下的草叢開始有了點點露水珠。詩文如下：

初秋（孟浩然）

不覺初秋夜?jié)u長，清風習習重凄涼。炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。

首句以“不覺”引起，告訴人們，秋天到了，秋夜?jié)u漸變長。次句寫秋風：清涼的秋風緩緩地吹著，給人越來越清涼之感。第三句寫初秋屋內：酷熱的暑氣終于消退，茅屋里一片寧靜。第四句寫初秋屋外：初秋夜晚，臺階旁的草叢中有了點點露珠。用初秋時節(jié)極其細微的景物變化營造出一個靜謐清爽的意境，讓人沉靜安詳。

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