二、評(píng)估原則

（一）堅(jiān)持科學(xué)性、可操作性的原則。

（二）堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則。

（三）堅(jiān)持條件、過程、效果評(píng)價(jià)與規(guī)劃相結(jié)合的原則。

（四）堅(jiān)持分類指導(dǎo)、突出特色的原則。

三、評(píng)估對(duì)象

每四年一次評(píng)估，涵蓋全校所有本科專業(yè)（包括各專業(yè)方向）。

評(píng)估采取各學(xué)院自評(píng)與學(xué)校專家評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校專家評(píng)估組深入學(xué)院，通過座談和現(xiàn)場(chǎng)考察等方式檢查各專業(yè)情況，并完成評(píng)估反饋意見，提出整改建議。

四、評(píng)估指標(biāo)與結(jié)論

（一）根據(jù)《成都醫(yī)學(xué)院專業(yè)評(píng)估通用指標(biāo)體系》進(jìn)行評(píng)估，重點(diǎn)考察專業(yè)定位與目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、教學(xué)改革與教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量管理、培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)特色與發(fā)展等方面情況。

（二）評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)于評(píng)估結(jié)論為“優(yōu)秀”的專業(yè)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀比例不高于參加當(dāng)年專業(yè)評(píng)估總數(shù)的20%。對(duì)于評(píng)估結(jié)論為“不合格”的專業(yè)，由學(xué)校區(qū)別情況，責(zé)令其限期整改、減少招生人數(shù)直至?xí)和Ｕ猩?/p>

五、評(píng)估組織與程序

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。

本科專業(yè)評(píng)估由學(xué)校本科專業(yè)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，校長任組長，主管教學(xué)副校長任副組長，相關(guān)職能部處、各學(xué)院負(fù)責(zé)人為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教務(wù)處長任主任，負(fù)責(zé)評(píng)估具體工作，各學(xué)院成立以院長為組長的專業(yè)自評(píng)工作組。

（二）工作程序。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段。學(xué)校成立專業(yè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專業(yè)評(píng)估專題會(huì)議，下發(fā)專業(yè)評(píng)估有關(guān)文件、資料。各學(xué)院要成立專業(yè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估專家小組，組織教師研究、學(xué)習(xí)《成都醫(yī)學(xué)院專業(yè)評(píng)估通用指標(biāo)體系》，并參照相關(guān)專業(yè)的本科教育標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)院專業(yè)評(píng)估工作方案。

2.學(xué)院自評(píng)階段。各專業(yè)（方向）根據(jù)《成都醫(yī)學(xué)院專業(yè)評(píng)估通用指標(biāo)體系》和相關(guān)專業(yè)的本科教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告和相關(guān)支撐材料。

3.學(xué)校評(píng)估階段。學(xué)校組織專家組通過聽取專業(yè)自評(píng)匯報(bào)、師生座談會(huì)、實(shí)地考察等，對(duì)各專業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)估，形成評(píng)估整改意見并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋。

4.公布評(píng)估結(jié)果，總結(jié)反饋專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與不足。評(píng)估結(jié)果作為學(xué)院年度教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。

5.評(píng)估總結(jié)階段。各學(xué)院、各專業(yè)針對(duì)自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題和專家提出的建議，結(jié)合《成都醫(yī)學(xué)院專業(yè)評(píng)估通用指標(biāo)體系》和相關(guān)專業(yè)的本科教育標(biāo)準(zhǔn)，制定整改方案和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并根據(jù)方案和規(guī)劃強(qiáng)化建設(shè)。整改期限為1年。整改報(bào)告應(yīng)于整改期限內(nèi)提交教務(wù)處備案。學(xué)校將根據(jù)情況組織專家進(jìn)行整改驗(yàn)收。

六、評(píng)估工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)評(píng)估工作的重要意義，成立專門的專業(yè)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照要求，組織并落實(shí)好本學(xué)院專業(yè)建設(shè)評(píng)估工作，把自評(píng)工作落到實(shí)處。相關(guān)職能部門要為專業(yè)評(píng)估做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。

（二）明確目標(biāo)，強(qiáng)化建設(shè)。各學(xué)院要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求，明確各專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合自身情況，在強(qiáng)化建設(shè)上下功夫。要在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)質(zhì)量以及特色等方面深入研討，確保取得實(shí)效。

（三）注重改革，突出特色。各學(xué)院要以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，深入研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的趨勢(shì)，明確本專業(yè)的發(fā)展定位與目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)體系。同時(shí)要充分發(fā)揮國家和省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的引領(lǐng)與示范作用，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

登載此文只為提供信息參考，并不用于任何商業(yè)目的。如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們：cp688cp688@163.com